교육이라는 믿음을 갖자.
공동육아의 생활환경을 만드는데 더욱 중요한 일은 일상생활의 시간을 어떻게 짜는가 하는 것이다. 활동시간이 기계적으로 구분된, 산업사회의 시간의 템포로 꽉 짜여진 하루 생활이 아니라, 자연의 시간 감각으로 하루하루를 보내는 것이 중요하다. 일사불란한 훈련과 규율
보육의 질이라는 측면에서 그 문제의 심각성이 크다고 본다.
이러한 문제속에서 뜻을 함께 한 부모들이 조합하여 아이를 키우고자 결성된 육아방식이 바로 공동육아이다.
학교같은 공식적 조직체의 구성과 표준적 교육시설, 표준적 교과과정에 대한 강조로 나타나기도 하는데 이것은 바로 이기적 경
보육 대상은 보호가 필요한 아동만이 아닌 전 계층의 아동으로 본다. ③ 보육기관의 서비스는 부모와 사회의 요구보다는 아동의 권리와 요구에 우선 순위를 두며, 모성 대행이라는 측면보다는 어린이들의 생활의 질을 높이는 데 초점을 맞추고 있다. ④ 보육·교육 정책, 여성·가족 정책 등의 사회 정책
공동체적 육아방식으로 조합원 하나 하나가 어린이집 운영에 직접 참여하여 조직형태, 정관, 교사채용 및 장소선정은 물론 시설, 어린이집 생활, 운영방법 등의 원칙과 내용을 함께 채워나감으로써 육아의 질을 높여 가는 열린 교육의 장이라 할 수 있다.
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1. 실습소감 및 반성
‘마리’라
보육사업의 필요성으로 건강하고 건전하며, 정서적으로 안정되고 사회적 역량을 갖춘 아동은 국가번영의 지속적인 자원으로 육성시킬 수 있다. 또한 사회적 기여를 할 수 있는 여성의 사회참여는 국가경제의 기반을 조성하는데 기여하고 나아가 국가간 경쟁력을 제고시킬 수 있다.
2. 공동육아를 선