체계로 구성되어 있다. 성격의 발달이 인간의 일생에 걸친 연속적 과정이라고 보고 있으면서도 두드러진 변화가 일어나는 과정을 네 단계로 나누어 성격의 발달을 설명하였다. 따라서 본론에서는 융의성격발달4단계를 설명하고 4단계중하나를 택하여본인의 경험을 적용하여 서술해 보겠다.
중을 통해 쉽게 의식될 수 있는 경험이다. 전의식은 무의식과 의식의 영역을 연결한다. 정신분석 치료에 의해 무의식 속에 잠재되었던 내용이 전의식으로 나오고 전의식 수준에서 다시 의식될 수 있다. 프로이트는 무의식이 정신내용의 대부분을 형성하여 인간행동을 결정하는 주된 원인으로 보았다.
설명된다.
정신분석이론에서는 삶은 죽음을 위한 준비과정이며 생명체는 종말을 향한 고유의 본능적 충동을 지니고 있다는 점에서 삶의 본능과 죽음의 본능은 불가분의 관계에 있다고 본다. 삶의 본능과 죽음의 본능은 융합되기도 하고 중화되기도 하고 대체되기도 하면서 서로 영향을 미친다. 예를
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5. 행동주의 이론을 바탕으로 한 등교거부와 치료 혹은 해결방안
1) 등교거부의 원인
반두라의 사회학습이론의 틀에서 보면 인간의 이상행동은 학습의 결과이며, 학습은 직접경험뿐만 아니라 타인의 이상행동을 관찰함으로써 이루어질 수도 있음을 확인하고 미디어에 나타나는 이상
성격에 반영되어진다. 연상의 여인을 좋아한다거나 어머니와 같은 사람을 배우자로 맞이하려고 하는 사람, 극단적으로 마마보이 같은 성격이 이시기의 성격이다.
여자아이의 경우 남근선망(penis envy)이 일어나며 아버지를 좋아하나 어머니가 있기 때문에 욕구가 좌절되므로 느끼는 갈등을 엘렉트라