예시 등의 세심한 설명이나 묘사를 통해 상황이나 맥락을 설명해야 한다. 그러나 직접 말하기 상황에서는 언어적 수단(음성언어)뿐만 아니라 비언어적의사소통을 함께 사용하게 된다. 따라서 본론에서는 비언어적의사소통의 예를 2가지와 각 나라마다 다른 신체언어의 사례 1가지를 서술해 보겠다.
Ⅰ. 비언어적 행위의 기원
1) 지각상실로부터 얻은 증거
학자들에 따르면 아이들은 어릴 때부터 비언어적 행동을 보인다고 말한다. 이러한 행위는 단지 흉내 내는 행위를 통해서 빠르게 학습된다. 이러한 가설을 입증하려면 태어날 때부터 시작 장애와 청각 장애 아이들은 보고 듣는 행위를 배울 수
의사를 표현하는 의사소통이라고 정의하였고 골더버는 언어를 제외한 메시지를 전달하는 방식을 비언어적의사소통이라고 주장하였다. 한편 사모바와 포터는 비언어적의사소통이란 커뮤니케이션 상황에서 송신자와 수신자에게 잠재적 메시지 가치를 갖는 인간이나 환경에 의해 야기된 언어를 제외
언어적 내용 그 자체는 아니지만 의사전달에 영향을 미치는 요소들을 살펴보면 다음과 같다.
1/ 몸짓
상대의 몸짓이나 자세를 통해 그가 어떤 생각을 하고 있는지, 무슨 말을 하려고 하는지를 파악할 수 있다. 몸짓은 악수, 포옹과 같은 직접적인 접촉과 손, 머리, 어깨 등 신체를 움직이는 제스처(gestu
인간이 의사소통을 하는 방법에는 언어적인 것과 비언어적인 것이 있습니다. 김동언 지음 (2005), 국어 표현론, 도서출판 월인 p.33
언어적인 것은 음성 언어를 말하는 것이고, 비언어적인 것은 동작언어, 가령 표정이나 몸짓 등 신체와 관련된 것을 말합니다. 우리가 비록 주로 음성언어에 의해 의사를