Ⅰ. 서론
구성주의자들에게 인지문제는 해석과 이해의 문제이며 해석과 이해의 문제는 의미 구성의 문제이다. 지각 행위는 바로 해석과 이해의 행위이다(Schmidt, 1995, 15쪽, 23쪽 그리고 27쪽 등 참조). 따라서 구성주의자들에게 있어서 세계는 관찰자로서의 우리가 지각하는 대로의 경험세계이다. 우리의
이론으로서 행동주의이론과 구성주의이론이 대표적이다. 물론, 두 이론은 유사한 점이 거의 없으며 이론이 전개된 시점도 상이하나, 현대사회에서 행동주의이론과 구성주의이론은 교육학적으로 큰 의미를 지니며 실제 교육현장에 현실적으로 활용되는 이론이다. 따라서, 행동주의이론과 구성주의 이
Ⅰ. 서론
행동주의이론이란 인간이 외부에서 가해지는 자극에 의해 어떠한 행동을 하거나 수정하게 된다는 이론을 말하며, 구성주의이론이란 인간이 경험이나 사회적인 상호작용을 바탕으로 다양한 지식을 능동적으로 구성한다는 이론을 말한다.
이들 이론은 영유아들에게 바람직한 행동을 형성