상황에 직면하고 있다고 한다. 설문조사결과 10명중 5명이 이 증상을 겪고 있다니 심각한 상태라 볼 수 있다. 이에 대한 대응방안이 절실히 요구되는 시점이다. 이 장에서는 이상심리학3공통) 팬데믹상황속에서 나타나는심리적어려움에 대해 분석하고, 이에 대한 교육적, 상담적대처방안에 대해 논
심리적 특성에 대해 정리한 후, 이와 관련한 어려움을 이상심리학에서 공부한 내용을 활용하여 분석하시오. 이상의 논의를 중심으로 대처방안에 대해 논하였다.
II. 본 론
1. 팬데믹상황속 심리
1) 심리적어려움
(1) 감염과 격리
지금 전 세계는 코로나바이러스로 초유의 위기를 겪고 있다.
속을 안 했다는 학교 전화를 매일 받았다"며 "스마트폰만 쳐다보는 애랑 실랑이하느라 힘들었다"고 말했다.
2020년 교실이 사라졌다. 신종 코로나바이러스 감염증(코로나19) 3차 대유행에 접어든 지난해 말 전국 1만여개 초·중·고 교문은 굳게 닫혔다. 무기력하게 학교가 열고 닫기를 반복하거나 원격수
코로나19(COVID 19)로 중단되었던 일상이 서서히 회복되면서 우리 사회 구성원들의 취미 생활에 나타난 변화에 대해 분석해 보시오. 분석 과정에서 현재의 취미생활이 코로나19팬데믹 이전의 취미생활로 회귀한 것인지 아니면 코로나19팬데믹 시기의 변화된 취미생활의 영향을 여전히 받고 있는지, 영
코로나19는 우리의 삶을 현실공간에서 가상공간으로 이동하게 했다. 그에 따른 장단점은 항상 존재하리라 생각한다.
이 장에서는 코로나19가 확산된 지 1년 반이 지나면서 자신이나 우리 사회 구성원들의 취미생활이 어떻게 변화하고 있는지 분석해 보고, 앞으로 코로나19가 빨리 종식되지 않을 경우