한국어교육은 우리가 주목해야 할 매우 중요한 문제이다. 이에 우리 조는 다문화 인구를 위한 한국어교육에 대해 자세히 알아보기로 결정하였고, 주제를 좀 더 구체화 하여 ‘이주여성의 한국어교육’에 대해 알아보고자 하였다.
1. 이주여성의 한국어교육 현황
① 교육 과정 및 교실 모습
현
이주여성의 한국어교육 현황
▶교실 분석
한 교실당 학생 및 교사의 수
☞학생 : 10~30명
☞교사 : 1명
→1 : 多의 수업 환경
교실 분석
학생들이 반응 및 만족도
학생들이 적극적 참여
교실 분석(교사 수업 형식 및 수업 활동)
효과적인 학습 자료와 매체 사용 전략
학생의
다문화가족의 안정적인 정착과 가족생활을 지원하기 위해 한국어교육, 가족교육․상담, 정보제공, 역량강화지원 등 종합적인 서비스를 제공한다. 그로인해 다문화가족의 한국사회 조기 적응 및 사회․경제적 자립지원을 도모하고자 한다. 다문화가족지원센터의 주대상자가 결혼이주여성으로 한국어
감당하기 힘들다고 호소한다. 이와 같은 문화적인 충돌은 부부의 갈등으로 이어지고 결국 가정 폭력의 원인이 되는 경우가 높다. 따라서 본론에서는 결혼이주여성의 가정폭력, 성폭력에 관해 설명하고 다문화가족 생애주기별 맞춤형 지원 강화대책과 결혼이주여성에 대한 정책방향을 서술해 보겠다.
Ⅰ. 서론
세계화와 더불어 진행된 국제이주의 물결은 한국사회의 인구 구성에도 급격한 변화를 초래하였다. 그 결과 단일민족이었던 한국 사회에도 다양한 인종이 함께 사는 ‘다인종’, ‘다민족’, 그리고 ‘다문화’의 3다(多)시대’로 접어들게 되었다. 결혼이주여성들이 국제결혼을 선택하게