최근 남녀의 신체적, 정신적 차이에 관한 많은 연구와 접근이 이루어지고, 사회적으로도
여러 방면으로 관심이 높아지고 있다. 그동안 사회를 지배해왔던 고정관념들에서 어느정도 벗어나 객관적인 시각으로 남성과 여성에 대해 살펴보게 된 것은 상당히 바람직한 일이라 할 수 있겠다.
다소 금
성은 생물학적 성(sex)과 후천적 성(gender)을 포괄하는 개념으로서, 인간의 태도, 가치관, 감성, 문화, 성 형태 등을 포함하는 것으로써 전인적인 인격적 성을 말한다. 다시 말하면 이것은 남성과 여성이라는 인격체의 모든 행동을 지칭하는 것이다. 때문에 인격적 성은 선천적, 생물학적으로 결정된 남녀
사회·문화적으로 남성다움과 여성다움의 특성과 역할을 상징하는 행동과학적 성(Gender) 및 위 두 개념을 포괄하면서 전인적이고 전인격적인 개념으로서의 인간학적 성(Sexuality) 등으로 대별할 수 있다. 그러나 성은 성의 생물학적, 심리학적, 사회학적 및 교육학적 의미를 포괄적으로 다루려는 경향인데
사회·문화적으로 남성다움과 여성다움의 특성과 역할을 상징하는 행동과학적 성(Gender) 및 위 두 개념을 포괄하면서 전인적이고 전인격적인 개념으로서의 인간학적 성(Sexuality) 등으로 대별할 수 있다. 그러나 성은 성의 생물학적, 심리학적, 사회학적 및 교육학적 의미를 포괄적으로 다루려는 경향인데
사회화, 발견과 개인적 의미, 인간의 잠재가능성, 인간의 타고난 선성, 책임감, 융통성, 자아개념, 느낌과 지각, 자유와 자아실현
교육의 목적
사람의 행동을 변화시키는 환경적 자극의 생성
학생들에게 미리 결정한 개념이나 기술, 가치나 태도, 기타 내재적 및 외현적 행동의 방법을 가르치는 것
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