사람답게 사는 거였어요. 그런데 현재에는 그 의미가 좀 더 확대되었어요. 현재에는 그 의미가 무엇일지 혹시 아는 사람?
T. 좋은 대답 이예요. 좀 더 구체적으로 살펴봅시다.
선생님이 지금 나누어주는 학습지는 그 때 만든 인권 선언서를 여러분이 이해하기 쉽게 풀어놓은 자료예요. 어떤 권리들이
학습 내용
차시
⑥ 사회적 약자와 소수자의 권리
-세계인의 다양한 생활방식과 인권의 중요성
◦ 다르게 사는 사람들(소수자의 권리)
- 세계 곳곳에서 살고 있는 사회적 약자와 소수자 들에 대하여 알아본다. (트랜스젠더, 장애인, 노인, 외국인 노동자, 전쟁희생자, 여성의 인권 등)
- 인권
인권 교육의 첫 출발이라는 점에서 그 중요성이 매우 크다고 하겠다.
그러나 현행 제 7차 교육과정 6학년 사회과의 내용 구성을 그대로 따를 경우 인권의 개념과 소중함을 알고 인권 문제를 바라보는 안목을 기른다는 단원의 목표 달성에 제한이 있을 것이라는 우려에서 본 단원의 차시별 학습 내용
필요하게 되었다.
2. 교육과정의 구성과 방향
가. 7차 사회과 교육과정의 기본틀을 최대한 유지하고, 교과 내용 개선에 중점을 두었다.
나. 교육과정을 대강화 하고 학교의 자율성을 확대하였다.
다. 구성방침.
1)추구하는 인간상
①전인적인 성장의 기반 위에 개성을 추구하는 사람
실증 체계(지적 탐구)와 가치 체계(가치판단)의 과정이 동시에 고려된 종합적 문제 해결 과정이라고 할 수 있으며, 의사결정 학습은 이러한 의사결정과정이 수업 상황에서 전개되는 일련의 학습 과정이라고 할 수 있다.
2. 학습모형 특성
(1) 토의 토론 학습 모형의 특성
1) 토의 학습의 의미