과학의 주요 특징 중의 하나가 학문 간의 벽을 허무는 학문의 발전 경향이며, 그 대표적인 예가 문과와 이과를 통합하여 인식하는 능력을 기르는 종합적 학문인 인지과학의 발전이라고 할 수 있다. 인지적 패러다임에서는 끊임없이 자극을 제공하는 환경에서 능동적으로 적응하며 각종 의미 정보를 파
따라 확장형, 상호전환형, 혁명형 개념변화로 구분한다. 확장형 개념 변화는 새 개념이 기존 인지구조가 가진 개념보다 높은 수준의 개념일 때 일어나는 개념 변화이며, 상호 전환형 개념 변화는 같은 개념이면서 표현형태가 다를 때 두 개념사이의 관련성을 밝힘으로써 일어나는 개념 변화이다
과학관과 지배적인 평가방식의 근거가 되고 있는 과학적 방법에 의하여 강력히 지지되었으며, 대학입학요건, 평가방법, 편협한 교육과정관 등과 서로 밀접한 관계를 맺고 있었다. 아이스너는 기존에 관심을 두던 학습영역뿐만 아니라, 소홀히 해오던 학습영역에도 관심을 가져야 한다고 주장하였다.
의미에서 조직의 전략에 따라 조직의 인적자원개발활동을 전개하고 조정하는 역할에서 한 걸음 더 발전되어 전략을 구축하고 인적자원계획을 수립하는 전략구성의 주체로서 선수적 활동을 할 수 있다. 오히려 이런 활동이 전략적 인적자원개발 분야가 추구하는 이상적 모습이라고 할 수 있다.
따라서
대하여 강조하였다. 그는 새로운 경제에 있어서 지식은 전통적인 생산요소로서의 노동, 자본, 토지와 같은 단순한 자원이라기보다는 오직 하나의 “의미 있는 자원” 혹은 “유일한 자원”이라고 강조하였다. 오늘날의 국가와 기업의 경쟁력과 생산력은 토지와 공장, 설비 등 하드웨어자산보다 지적능