4.1 단일 코일의 자기장
1. 자기장 센서와 전류계를 사용하여 자기장 및 전류의 크기를 기록한다.
2. 자기장 센서가 코일의 중앙에 위치하도록 높이를 조절한다. 한 쪽 권선의 중심으로부터 다른 한 쪽의 권선의 중심까지 직경을 측정하여 코일의 반경을 구한다.
3. 코일을 전원 공급장치에 연결하고 전
자기장학이 강조되어 수업기술과 경영능력을 중시하게 되었다. 오늘날 장학의 개념은 국·내외 학자들의 강조점 및 접근시각의 차이에 따라 다르게 정의되고 있다. 장학의 의미에 대한 학자들의 다양한 견해 중 공통적인 것은 교수, 학습의 효율화를 목적으로 교사의 전문성 신장, 교육 과정의 운영 및
자기장학이 강조되어 수업기술과 경영능력을 중시하게 되었다. 오늘날 장학의 개념은 국·내외 학자들의 강조점 및 접근시각의 차이에 따라 다르게 정의되고 있다. 장학의 의미에 대한 학자들의 다양한 견해 중 공통적인 것은 교수, 학습의 효율화를 목적으로 교사의 전문성 신장, 교육 과정의 운영 및
Ⅰ. 물리실험 사례1(위치에너지와 운동에너지)
1. 에너지실험1 : 화학 E → 열 E 의 전환
1) 교구
염화 칼슘, 비이커, 온도계, Timer
2) 실험
① 염화 칼슘 15g을 재어 막자에 간다.
② 물 100㎖를 재어 비이커에 따른다.
③ 염화 칼슘을 물에 넣고 잘 저으면서 온도계를 관찰한다.
④ 10초 간격으로 가록하
자기장이 발생. 전류는 전하의 흐름, 즉 전하의 움직임이므로 전기 자기의 근원은 전하이다.
C. 비오 - 사바르 법칙
비오 - 사바르 법칙
-> 자장벡터의 방향은 전류방향과 거리방향의 벡터 외적의 결과이므로 전류방향에서 거리방향으로 오른나사를 돌렸을 때 나사가 박히는 방향.
D. 앙페르 법칙
앙페