자아정체감 발달단계, 마르샤의 정체성 지위이론
I. 자아정체감 발달단계
1) 영아기(0~2세) : 신뢰감 대 통신감(trust vs.mistrust)
유아가 모유를 충분히 먹고 어머니에게서 구강애적 쾌감, 즉 입술을 통한 쾌감을 맛보면서 자라게 되면 자기와 타인에 대한 신뢰감이 형성되고, 그렇지 못하면 불신감이
자아에 대한 의문을 갖고 검토하며 이상과 목적을 추구하고 자아정체감을 발달시켜 나가게 된다.
심리학자 에릭슨은 청소년기를 삶의 의미와 되어야 할 자기모습을 찾기 위해 몸부림치는 정체성 위기의 시기로 진단하였다. 즉 청소년들은 자신들에게 일어나는 급격한 신체적, 심리적 변화를 수용하
자아감을 갖고 자아정체감을 형성하는 다섯 번째 단계인 청소년기에 도달하게 된다. 이 시기의 청소년은 자아정체감과 역할혼미의 양극 사이에서 해결책을 찾고자 한다.
자아정체감 형성은 이전의 정체감을 자신만의 새로운 형태로 통합하는 과정을 말하는데, 매우 도전적인 과정이기에 이전 단계에
자아정체감의 발달은 자기통합성을 이룩하려는 심리기능들이 역동적으로 체계화되어 가는 과정이라 할 수 있다. 이에 본론에서는 마르샤의 자아정체감 4가지 상태에 용어 및 설명에 대해 자세히 살펴보고자 한다.
Ⅱ 본론
1. 마르샤(Marcia)의 자아정체성 지위이론 개요
마르샤는 에릭슨의 정체성 대
Ⅰ. 서론
‘나는 누구인가?’라는 물음은 동서고금을 막론하고 모든 인간의 기본적인 관심이다. 이러한 의문을 제기하거나 정체감을 위한 탐색은 비단 청소년기에 국한되어 나타나는 현상은 아니다. 그러나 청소년기는 인생의 어느 시기보다 자아(ego)에 대해 더 많은 관심을 나타내며, 자신의 정체감(i