설명 한다’는 것이다. 즉, 단순 설명이 아니라 자원이 지니고 있는 의미를 연구하여 이를 쉽게 풀어서 전달한다는 의미가 강하다. 해설은 진열된 것을 기초를 하여 과학적인 언어과 다른 부조적 표현 방식을 통해 지식을 관중들에게 전달하는 사회 활동이라고 정의 하였다.
박석희· 박희주(2013)는 해
대한설명(참여일시, 진행시간, 해설주제및내용반드시포함) 참여후체험소감해설내용중 참가자들이 웃음을 보였던 부분이 있었는가? 있었다면 어떤 부분이고 왜 그랬다고 생각하는지, 없었다면 어떤 부분을 개선한다면 즐겁고 유쾌한 해설이 될 수 있을 것인지를 서술하시오. 자연자원의이해 과
그램에 대한설명(참여일시, 진행시간, 해설주제및내용반드시포함) 3.참여후체험소감4.본인이 생각할 때 해설가가 가장 돋보였던 부분과 부족했던 부분이 무엇이었는지 설명하고 본인이참여한 해설프로그램을 개선한다면 어떤 점을 어떻게 바꿀지 서술하시오.
Ⅰ.서 론
2019년자연자원의이해A형
대한 우려에서 시작된 생태계 해설프로그램을 알아보며 우선 사람의 손이 닿는다는 것 자체가 자연의 훼손이 될 수 있기 때문에 자연 보전에 대해 공부해 보고 싶다. 이와 함께 문제가 제시하고 있는 것처럼 본인이참여한 해설내용을 테마, 스토리, 전달방법 및 오감활용의 차원에서 어떤 점들이 좋