자연과학분야의 박사학위를 받은 후 관심이 아동심리분야로 옮겨졌고 지식의 근원에 대한 철학의 인식론 문제를 해결하고자 시도하였다. 아동의 사고에 대한 성인의 선입견을 배제하고 아동의 순수한 세계를 배우기 위해 그들의 자연적인 활동을 관찰하였다. Piaget은 일생을 통하여 인간인식의 법칙,
1. 경제학의 자연관
두경제학: 주류경제학과 마르크스 경제학
환경문제에 대한 경제학의 시각을 살펴보기에 앞서 경제학에도 두가지 종류의 경제학이 있음에 유의할 필요가 있다. 하나는 이른바 주류 경제학이고 다른 하나는 마르크스경제학이다.
주류경제학이란 보통 말하는 경제학으로 자원의
인간중심주의가 생태계위기와 직․간접적으로 연결되어 있다는 사실을 부정하기는 어렵다. 따라서 인간중심주의의 해체는 생태계위기를 해소하기 위한 기본적 전제이다. 그러나 인간중심주의에 대한 비판이 인간을 중심무대에서 내려놓는데 성공한다고 할지라도, 만약 생태계의 문제속에 인간이
. 사회중심. 성인중심. 교사중심. 서적중심 등 과거의 전통적 교육에 대하여 아동중심을 주장하는 교육운동의 하나로 18세기 루소이후 강조되었다. 이 장에서는 아동중심주의가 무엇인지 교육철학자의 입장에서 설명하고 현대 유아교육에서 아동중심교육을 어떻게 전개하면 좋은지 논하기로 하자.
내용요약 Ⅰ. 서 론
아동은 자라는 동안 학업에 대한 부담이 없이 자유롭게 성장하고 자연과 친하여 성장할 수 있는 여건을 부모들이 만들어주어야 할 것이다. 그런 면에서 루소와 페스탈로치의 교육사상이 현 사회에 다시 주목을 받고 있다. 17세기 말 내지 18세기 초의 프랑스에서는 자유사상이 존중