기술이라고 할 수 있다. 구체적으로는 토지자원, 산림, 사막화와 한발, 산지개발, 농업과 농촌, 생물다양성, 생명공학, 해양, 담수자원, 유해화학물질, 유해폐기물 등의 영역을 다루는 포괄적 의미를 지니고 있다. 이런 영역을 대상으로 하고 있는 환경기술은 단순히 오염된 환경을 처리하여 생태적 건전
Ⅰ. 서론
기술가정과는 기술산업 교과와 가정 교과가 통합된 것으로서 두 교과의 성격을 가지며 기술산업 교과는 현대 기술 문명을 이해하는 데에 필수 불가결한 교과로서의 성격을 가진다. 기술 교과는 기술학이라는 지식 체계에 근원한 교양 교육으로서, 실천적이고 문제 해결적인 학습 활동을 통하
기술의 보급(1980년대 초반)
⇒ OA, CALS/EC, 초고속정보통신망
(5) 제5단계 : 인공지능의 활용에 대한 관심 고조(1980년대 중반) ⇒ ES(전문가시스템), 인공지능
(6) 제6단계 : 정보기술의 전략적 가치에 대한 인식 확대(1980년대 후반)
⇒ 시장에서의 경쟁우위를 확보하기 위한 기업의 전략적 수단
자원(예, 사람, 자료 등) 활용 계획 및 행동/ 구성원들의 참여도 및 의견 차이/ 그에 대한 대응 및 협조를 이끌어 내기 위한 구체적 행동/ 목표 달성 정도 및 본인의 기여도/ 경험의 진실성을 증명할 수 있는 근거가 잘 드러나도록 기술) (1000자 20단락 이내)
PLC의 업무를 수행하면서 사거리 신호처리에 대