특성을 가질 확률이 있다. 이때 장애 아동에 대한 부모의 교육이 굉장히 중요하다. 특히 아동기는 부정적인 자아 인식을 긍정적으로 바꾸고 열등감이나 불안감을 없앨 수 있는 시기라서 더욱 중요하다. 본 리포트는 특수 아동의 장애별 특성에 따른 부모의 역할을 살펴보고 부모교육의 중요성을 기술
장애아동의 발달과 가족
1. 장애아동과 가족의 심리적 반응
장애아의 존재는 분명 가족 구성원들에게 부담이 될 수 있으며 많은 적응적 노력을 요하는 것이 사실이다. 많은 연구가들이 장애아동의 부모 및 형제들이 보이는 공통적인 반응에 대하여 연구해 왔다. 하지만 각 가정은 고유한 특성을 지
장애아동의 성공을 위해 필수적인 요소인 동시에 아동의 첫 번째 교사이며, 가족구성원들은 자녀들을 항상 격려하고, 촉진하며, 칭찬과 적절한 피드백을 제공한다. 아동에 대해서 가족만큼 잘 아는 사람은 없으며 가족은 아동이 많은 기술들을 배우는데 도움을 제공할 책임이 있다. 그러나 특수교육에
특수교육 및 치료적 서비스에 초점이 맞추어져 장애아동 개인에게 국한되어 연구되어왔으며, 그들 가족의 요구를 수용한 서비스 제공은 매우 미비한 실정이다. 시설중심에서 가족출생과 스트레스 상황에 대한 가족의 적응은 가족관계, 부모역할, 장애수용 등 가족의 특성 및 사회적 지원과 관련이 있
장애의 한 분야로 독립한지 얼마 되지 않았다는 점과 정확한 원인과 치료에 대한 보고가 확실하게 나와 있지 않으면서도 그 수가 증가하고 있다는 것에 관심이 집중되고 있기 때문이다. 또한 다른 신체장애와 달리 외모상 보여지는 장애가 아니므로 더욱 비장애인의 오해의 소지가 많고 그에 따른 부모