Ⅰ. 서론
교육과정의 시간 배당 기준에는 각 학년별 연간 최소 68 시간의 수업 시간량(1학년은 60시간)이 제시되어 있으나, 학교의 실정에 따라 시간을 증배하거나 얼마든지 융통성 있게 운영할 수 있는 것이다. 주당 시간이나 단위 시간을 고정적이고 획일적으로 운영하는 것은 재량활동 설정의 기본
Ⅰ. 서론
재량활동은 학습자와 지역사회의 요구, 학교의 상황과 학교장 및 교사의 교육관에 따라 학교 나름대로 특색 있는 교육활동을 전개할 수 있는 교육과정 결정 및 운영의 자율화를 꾀하고자 하는 것으로 제7차 교육과정에서는 재량활동을 신설확대하여 기존의 교과특별활동 영역과 함께 교육과
교육 체제에서 탈피하여 교육과정 중심의 학교 교육으로 전환시키기 위한 것이다.
아홉째, 지역이나 학교 실정에 알맞게 학교 교육과정을 창의적으로 운영하기 위한 것이다.
Ⅱ. 재량활동의 편성
재량활동은 학교에서의 교육과정 편성운영의 자율성을 확보하고 지역과 학교의 특수성과 학생의 교육
Ⅰ. 서론
재량활동과 가장 밀접한 관련을 갖는 것은 배려되지 않은 교육과정과 영 교육과정이라 할 수 있다. 이 두 개념은 공식적인 문서에는 포함되지 않은 교육과정이라 할 수 있다. Eisner(1979, 1986)는 학교에는 공식적인 교육과정에 속하지 않는 많은 교육 목표나 교육 내용들이 있는데, 이것들은 가르
Ⅰ. 서론
재량활동운영의 목적은 지역 사회의 특성, 학교의 여건, 학생 및 학부모의 필요와 요구를 반영하여 학교의 독특한 교육적인 문화 풍토에 알맞게 창의적인 교육활동을 함으로써 21C의 세계화, 정보화, 다양화 시대를 주도적으로 이끌어 갈 수 있는 자기주도적인 능력과 창의성을 신장시키는