A의 경우
기말고사 시험날 전교 상위권 학생이 한문과목 컨닝
같은 반 학생이 항의
학생주임 선생님이 두둔
사건종결
결과
-학생들 사이의 불만 폭주
- 선생님 신뢰성 하락
B의 경우
전교 상위 학생이 과목 평가에서 실수를 저지름
재시험 의사를 학생들에게 물어봄
모두 동의해줌
I. 서 론
1.연구의 필요성 및 목적
영유아가 사회적 존재로 성장, 발달해 나가기 위해서는 반드시 어떤 집단이나 사회 속에서 다른 사람과 효율적인 인간관계를 맺을 수 있는 능력이 있어야 한다. 이러한 사회성 발달의 기본원칙은 바로 모성인물과의 애착관계형성과 대상 불변성의 확립이라 할
재시험의 기회가 주어진다. 재시험은 사전시험이나 최종시험에서 치른 필기시험 과목 중에서 2과목을 선택하여 구두시험으로 치러진다. 사전시험의 경우와 달리, 최종시험에서는 본시험과 재시험에서 받는 점수 중 높은 점수가 채택된다. 재시험을 통해 전 과목 평균 10점 이상을 받으면 합격이다.
바
Ⅰ. 집단따돌림에 대한 관련 기사
● 기사 ꊱ 광주"학교비리 외부고발"오인 특정학생 집단구타
지난달 기말고사 정답유출 파문으로 재시험을 치른 광주의 한 고등학교에서 최근 특정 학생이 내부 고발자로 오인 받아 집단구타를 당한 뒤 정신과 치료까지 받은 사실이 뒤늦게 밝혀졌다.
24일
재시험” 때문에 읽어본 홍길동전이 태어나서 처음으로 읽어보는 “완전판” 이었습니다. 어렸을 때 보았던 동화책, 그리고 초.중학교때 많이 보았던 “만화 홍길동전.” 또, Tv 프로그램에서 다뤘던 “홍길동”.. 이정도가 제가 대학 들어오기 전에 알고있던 홍길동전의 실체(?)입니다. 독서과제의 재