Ⅰ 서론
우리나라에서는 2000년 7월 13일 시행된 당시 아동복지법 제24조에 근거하여 아동보호전문기관이 설치되기 시작하였다. 아동보호전문기관의 설치에 따라 아동학대 예방뿐만 아니라 학대피해아동의 보호에 있어서 진일보하게 되었다. 2012년 현재 전국에 중앙아동보호전문기관을 포함하여 총 46
Ⅰ. 서 론
아동복지를 실천하고 있는 전문기관은 아동복지법과 아동복지 서비스의 기능에 따라 분류되는 것이 보통이다. 흔히 지지적 서비스, 보충적 서비스, 대리적 서비스로 구분되는데, 지지적 서비스는 가족과 부모 자녀 관계 체계가 구조적으로 손상되지는 않았지만, 스트레스에 노출될 경우
전문기관의 사업내용 및 역할
급속한 인구 노령화와 핵가족화 등에 따라 가족 간 갈등 및 노인 부양부담 증대 등으로 노인학대사례가 계속 증가하여 이를 전문적이고 체계적으로 대처하여 노인권익 보호하고 노인학대 예방 및 노인인식개선 등을 통한 노인의 삶의 질을 향상시키고자 노인보호전문
전문화를 가속화시키고 교육 활동의 성공 여부를 결정하는 중요한 요인이다. 훌륭한 지도자가 있는 조직체는 구성원의 사기가 높고 일체감을 가지며 협동적 조력이 가능하지만, 그렇지 못하면 불안과 대립, 갈등이 커서 조직의 비능률을 초래한다. 따라서 지도성에 관한 연구는 교육 행정가와 현장 교
전문기관은 아동복지법에 근거하여 복지서비스를 제공하는데, 일반적으로 부모-자녀 관계를 손상시키지 않은 상태에서 아동의 문제를 다루는 아동상담소, 학대예방센터 등, 부모의 부적절한 양육 방식, 양육의 질 등에 의해 아동의 기본권리가 제대로 지켜지지 않을 때 개입하는 가정봉사원, 보육기관