정보사회와디지털문화4공통) 교재10쪽을 보면다중에 대한 언급이 나옵니다. 교재의 내용을 참조하면서 우리사회에서 다중의 사례를 찾아 그들을 한 데 엮어 주었던 사안은 어떤 것이었으며 그들이 했던 공동행동은 어떤 것이었고 공동행동을 조직하기 위해 사용한 수단은 무엇이었는지 분석해 보
다중은 단일한 동일성이나 하나의 통일성으로 환원할 수 없는 내적 차이를 지닌 집단으로 기존의 인민이나 민중과는 차별화된 개념이다. 이처럼 다중은 다양한 차이를 지닌 집단이지만 자유롭고 평등하게 표현하고자 하는 공통적인 의제에 대해서는 수평적인 네트워크를 구성하여 저항의 주체가 되는
번진 것이다. 교재10쪽을 보면다중에 대한 언급이 나옵니다. 교재의 내용을 참조하면서 우리사회에서 다중의 사례를 찾아 그들을 한 데 엮어 주었던 사안은 어떤 것이었으며 그들이 했던 공동행동은 어떤 것이었고 공동행동을 조직하기 위해 사용한 수단은 무엇이었는지 분석해 보고자 한다.
우리사회에서 다중의 사례를 일본제품 불매운동으로 선정하고 그들을 한 데 엮어 주었던 사안은 어떤 것이었으며 그들이 했던 공동행동은 어떤 것이었고 공동행동을 조직하기 위해 사용한 수단은 무엇이었는지 분석하였다.
II. 본 론
1. 다중이란
1) 다중의 의미
정보사회의 개인이 누리는 자
우리사회에서 다중의 사례를 일본제품 불매운동으로 선정하고 그들을 한 데 엮어 주었던 사안은 어떤 것이었으며 그들이 했던 공동행동은 어떤 것이었고 공동행동을 조직하기 위해 사용한 수단은 무엇이었는지 분석하였다.
II. 본 론
1. 다중이란
1) 다중의 의미
정보사회의 개인이 누리는 자