행동이나 감정표현, 전반적인 불행감이나 우울증, 학교나 개인적 문제에 관련된 신체적 통증이나 공포를 호소하는 특성 중 하나 또는 그 이상의 증상을 나타내는 것으로 정의하고 있다. 그러나 정서행동장애에 대한 전문가들의 견해의 차이가 상당해 최근까지도 정확한 장애 명칭, 정의, 원인, 분류,
Ⅰ 서론
정서ㆍ행동장애 뿐만 아니라 모든 장애영역에서 예방의 중요성을 강조하지만 실제로 예방적 조치를 취하는 것이 매우 어려운 일이다. 그 이유 중의 하나는 특정의장애를 설명하기 위해 붙여지는 명칭들이 긍정적인 의미를 내포하고 있지 않기 때문이다. 그러나 재정적 지원확보나 정의와 진
왜?WHY
인간의 행동을 구분하는 경계설정의 어려움
정서행동장애는 정의 내리기 어렵다.
다양한 견해
측정의 어려움기타 장애와의 관계성
일시적인 현상일 가능성
부정적인 표찰이 주어질 위험성
미국 장애인교육법
-정서장애의 정의
↓
한국 특수교육법
- 정서장애의 정의
. 정서행동장
정서 및 행동장애”라는 용어 사용을 제안한 이후로, 법적인 공식 용어가 아님에도 불구하고 학문적 분야와 교육 현장에서 가장 폭 넓게 사용되고 있다. 특정 장애를 정의하는 것은 여러 가지 측면에서 매우 중요하다. 예를 들어, 정서 및 행동장애를 어떻게 정의하느냐에 따라 교육적 중재를 받을 대상
1. 정서•행동장애의 정의 및 특징
「장애인 등에 대한 특수교육법」에서 ‘정서행동장애’의 정의
지적, 감각적, 건강상의 이유로 설명할 수 없는 학습상의 어려움을 지닌 사람
또래나 교사와의 대인관계에 어려움이 있어 학습에 어려움을 겪는 사람
일반적인 상황에서 부적절한 행동이나 감정