A. 정서의 개념
정서 발달을 연구하는 것은 아동의 전반적인 발달을 이해하는 데 상당히 중요하다. 정서란 원래 라틴어인 Emovere에서 나온 말로써 '움직여 나간다.'는 뜻을 지니고 있으며, 개체의 격동 상태를 의미한다. 정서를 정의하려고 시도할 때 우리는 자연히 정서의 종류를 분류하게 된다. 즉, 정
정서에 대한 파악이 신체적 반응과 정서적 느낌의 어떤 순서에 따른 것이 아니라 동시에 일어난다는 것.
-대뇌의 작용이 커다란 역할. 일단 외부의 자극을 받으면 자극유발을 일으키는 대뇌의 망상체계에 등록됨. 이때 정서유발의 강도만 결정될 뿐 어떤 종류의 정서가 나타났는가는 알지 못하는데 그
3. 정서의 해석
가. 제임스랑게(James-Lange) 이론 : 생리적 반응의 결과로서의 정서
James와 Lange은 모든 주요 정서가 그것과 관련된 신체 내부기관의 특별한 생리적 ‘장(gut)’ 반응을 가지며, 이러한 특별한 장 반응 패턴에 의해 정서 경험이 일어난다고 주장하였다. 정서유발자극에 대한 생리적 반응이 먼
정서와 인지의 상호작용 가설을 제안하였으며, Jerome Singer 역시 그와 유사한 입장을 취하였다. 이들은 정서에는 신체적 각성과 인지적 해석이 함께 포함되어 있다고 생각하였기 때문에 이들의 제안을 2요인이론(two factor theory)이라고 부른다.
정서유발자극에 대한 신체의 각성반응을 인식했을 때 정서경