성격구조에 있어 개인이 불안을 감소시키거나 제거하는 매우 다양한 무의식적인 정신적 절차를 방어 기제로 규정지었다.
성격 발달에 있어서 구강기(생의 첫 1년), 항문기(2세경), 남근기(아동 3-5세),잠복기-생식기(5-6, 11-12) 5가지의 ‘심리 성적 단계’를 이론화하여 개인의 성격 형성을 정립시켰다.
인간의 욕구를 단계별로 제시하였다는 점에서 욕구단계이론 또는 욕구위계이론이라 불리며, 이러한 욕구가 인간의 동기로서 작용하기 때문에 동기위계설이라 불린다. 이러한 그의 이론의 핵심은 그의 인본주의적인간이해에서 출발한다. 그는 인간이 가지고 있는 긍정적 잠재력을 믿었으며, 인간은
심리학적 관점에서 생각해야 한다는 자극을 받았다. 당시 프랑스 소르본느 대학의 유명한 신경학자인 샤르꼬와의 함께 연구하는 기회를 통해서 그의 관심은 신경학자에서 정신병리학자로 전환하게 되었다. 샤르꼬를 통해 최면요법에 의한 히스테리 치료 효과를 알게 되었고, Breuer를 통해 환자가 자신
심리학계에서 지대한 환영을 받았다. 자극 및 반응심리학(간단히 S-R심리학이라고도 함)은 행동주의의 산물이며 스키너(B.F.Skinner)가 수립하였다.
≪ … 중 략 … ≫
Ⅱ. 심리학의 주요 이론 중 정신분석적접근, 행동주의적접근, 인본주의적접근에 대해 설명하고, 각 이론이 인간의 이상행동과
인간이해라는 궁극적인 목표를 추구하는 다양한 학문영역들과 직ㆍ간접적으로 관계하며 따라서 다양한 연구방법과 연구대상을 가지고 있다. 본 과제에서는 심리학의 주요 이론 중 정신분석적접근, 행동주의적접근, 인본주의적접근에 대해 설명하고, 각 이론이 인간의 이상행동과 정신장애에 대해