정신지체아동 자기표현력(정신지체아 자기표현)의 정의
자기표현이란 확신을 가지고 기술적으로 자기의 생각이나 감정을 폭넓게 전달하는 능력이며, 자기를 표현하는 능력이란 단지 한 가지 능력에만 국한된 것이 아니라 어떤 상황에서도 적절한 행동방식을 선택할 수 있는 것을 의미한다(김인자, 1
아동은 놀이를 통하여 또래와의 상호작용 기술을 배우게 되고 이를 통하여 그들과의 의사소통 과정과 기술을 자연스럽게 학습하게 된다(Crane 등,1972).
정신지체아는 일반아동에 비해 자발 발화, 어휘 수, 문법, 문장구성, 의미파악 등 언어영역 전반에 걸쳐 지체가 있음을 볼 수 있고, 어음변별력, 명사
아동은 장애아동과 일반아동 모두에게 혜택이 주어진다. 단, 교사가 준비를 많이 해야 하며 장애아동에게 익숙한 놀이부터 시작해야 한다.
Ⅱ. 정신지체아동의 특성
정신지체는 제한된 지적능력과 주변환경의 사회적 요구를 극복하는데 어려움이 있는 상태를 말한다. 정신지체아의 대부분은 정신연
Ⅰ. 서론
아동들은 놀이를 계속 함으로써 많은 것을 경험하고 인간 세계에서는 물론 자연계에서 일어나는 여러 가지 사건들에 적절히 반응하는 것을 배우게 된다. 또한 놀이는 아동의 지적, 신체적, 사회적, 발달 등 전인적 성장과 발달을 해나가는데 중요한 역할을 하고 있는 것과 같이 정신지체아동
Ⅰ. 개요
Morrison과 Newcomer의 조사연구에서는 놀이기술을 경도의 정신지체아에게 가르치면 운동기능의 발달, 개인적 사회적 행동, 언어능력 등의 발달 면에서 긍정적인 효과를 볼 수 있다고 제시하였다. 또한 많은 연구들이 놀이기술의 지도가 자기자극 자학성 공격 그리고 사회적 부적응등과 같은 부