정체감 형성과정의 모습
1. 정체감지위의 개념과 측정
정체감이란 자기의식의 내적인 연속성과 일관성 위에 성립되는 주체적인 자기의식이며, 타인으로부터도 그것이 인정받고 있다는 안정감이다. 그리고 그것은 사회적으로 인정된 길을 한 발자국 한 발자국 전진하고 있다는 자기평가에 근거한
자아 정체감 발달단계, 마르샤의 정체성 지위이론
I. 자아정체감 발달단계
1) 영아기(0~2세) : 신뢰감 대 통신감(trust vs.mistrust)
유아가 모유를 충분히 먹고 어머니에게서 구강애적 쾌감, 즉 입술을 통한 쾌감을 맛보면서 자라게 되면 자기와 타인에 대한 신뢰감이 형성되고, 그렇지 못하면 불신감이
정체감을 발달시켜 나가게 된다.
심리학자 에릭슨은 청소년기를 삶의 의미와 되어야 할 자기모습을 찾기 위해 몸부림치는 정체성 위기의 시기로 진단하였다. 즉 청소년들은 자신들에게 일어나는 급격한 신체적, 심리적 변화를 수용하고, 나는 누구인가라는 자아정체감 확립을 위한 내적 물음에 대한
정체감을 형성하는 다섯 번째 단계인 청소년기에 도달하게 된다. 이 시기의 청소년은 자아정체감과 역할혼미의 양극 사이에서 해결책을 찾고자 한다.
자아정체감 형성은 이전의 정체감을 자신만의 새로운 형태로 통합하는 과정을 말하는데, 매우 도전적인 과정이기에 이전 단계에서 해결되지 않은 정
정체감의 발달은 자기통합성을 이룩하려는 심리기능들이 역동적으로 체계화되어 가는 과정이라 할 수 있다. 이에 본론에서는 마르샤의 자아정체감 4가지 상태에 용어 및 설명에 대해 자세히 살펴보고자 한다.
Ⅱ 본론
1. 마르샤(Marcia)의 자아정체성 지위이론 개요
마르샤는 에릭슨의 정체성 대 정체