독자적인 개인의 정체성개념 에서
→ 타자와의 관계에서 구성되는 집단정체성으로 변화
미술역사 속의 정체성
→ 초상화와 자화상 등을 통해 계속적으로 유대관계를 유지해옴
Ex) 램브란트, 피카소, 프리다 칼로, 반 고흐,
우리가 사는 현대사회는 여러 가지 힘과 사건에 의해 정체성에
01. 사회복지사의 전문적 지식
사회복지실천의 현장에서 사회복지사가 오랫동안 사용하여 온 기본적 지식들의 대부분은 인접 사회과학과 행동과학의 분야에서 빌려 온 것들로서 사회, 정치, 경제, 문화, 과학, 역사, 예술, 인류 철학 등 광범위한 영역을 포함하고 있다. 이러한 다양한 학문분야의 지
정체성을 일정한 방향으로 차별화 하는 경향이 커지게 된다. 이장섭은 이러한 축제의 사회, 정치적 측면을 기능주의적 관점에서 내부지향적, 외부 지향적 측면으로 구분하기도 하였다. 그러나 이러한 구분도 현재의 지방축제의 특징적 측면들을 충분하게 보여주는 것은 아니라고 여겨지며, 앞으로의
시도하는 교육을 말한다. 또한 ‘대안학교’란 기존의 학교교육이 지닌 한계를 극복하고자 정규 학교나 비정규 학교에서 새롭고 독자적인 대안적 교육 이념과 이상을 저마다의 특징을 살린 자율적인 운영방식을 통해 실현하고자 하는 각종 유형의 실천적 교육기관이라고 정의내릴 수 있다.
1. 자아정체성
1) 자아정체성의 개념
자아정체성은 자신에 관해서 통합된 관념을 가지고 있느냐에 대한 개념이다. 자아정체감이 형성되었다는 것은 자기의 성격, 취향, 가치관, 능력, 관심, 인간관, 세계관, 미래관 등에 대해 비교적 명료한 이해를 하고 있으며, 그런 이해가 지속성과 통합성을 가지고