평생교육경영론
제3장평생교육기관의 법적기반 - 평생교육기관경영의 법적기반은 어떠한가?
제1절 헌법 및 교육기본법의 이해
1. 헌법
◦ 헌법은 국가의 근본적인 조직과 작용을 규정하는 기본법으로서 국민이 되는 요건과 기본적인 권리, 국가의 통치 조직 및 작용 등 국가에 있어서 기본적
교육의 민주화를 도모할 수 있다.
셋째, 학교교육에 대한 교육수요자 및 지역사회의 요구반영을 통해 지역사회 교육 공동체 의식을 고취시킬 수 있다.
넷째, 학교교육에 대한 모니터링 기능의 제도적 정착을 통해 교육에 대한 책무성을 제고 시킬 수 있다.
학교운영위원회의 법적 근거
* 학교운영
교육, 프로그램의 다양화, 자율과 책임성을 강조하는 교육으로 전환하는 교육패러다임의 대전환을 시도하고 있다. 이에 따라 지방교육자치제도의 개선방안과 관련된 논의도 다양하게 제기되고 있다.
2006년 12월 20일 지방교육자치에 관한 법률의 개정이 이루어진 시점에서 지방 교육 자치를 위한 기관
교육은 본질적인 미디어에 대한 올바른 이해와, 그가 전달하는 메시지에 대한 비판적 수용을 지니도록 하여 ‘현명한 수용자’가 되도록 하고 더 나아가 수용자가 직접 미디어의 제작에 관여할 수 있도록 하는 시스템을 말한다. 이것은 인간이 평생을 미디어와 함께 하고 미디어의 영향을 받는다는 점
제1편 형사정책의 기초
사회에서 양심적이고 진실한 사람이 있으면 법과 질서가 필요 없을 것이다. 스스로 양심적으로 활동하기 때문이다. 그러나 사람이 많은 곳에는 항상 범죄가 따라다니기 때문에 일르 적절하게 규제하고 활동을 제약한 법이 필요하다. 그에 따른 죄를 저지르면 죄값을 치루게 하