교육의 기본 설계도로서의 기능을 가지고 있으며, 이 설계도에 따라 구체적으로 무엇을 어떻게 담아야 할 것인가를 지역이나 학교의 실정에 알맞게 학교 교육과정으로 구현하게 되는 것이다.
새 교육과정 편성․운영 적용 시 유의해야 할 주요 관점은 다음과 같다.
제7차교육과정의 기본 취지가
Ⅰ. 제7차교육과정의 개관
1. 제7차교육과정의 구성 방침
제7차교육과정의 구성 방침은 다음과 같이 설정하였다. ① 사회적 변화의 흐름을 주도할 수 있는 기본 능력을 길러 줄 수 있도록 교육과정을 구성한다. ② 국민공통기본교육과정과 선택중심교육과정 체제를 도입한다. ③ 교육 내용의 양
보다 적극적으로 기준 개발의 필요성은 절실하다. 즉 평가 결과를 학생들의 학습 결손 상태를 파악하여 이를 개선하기 위해 교수 학습 과정에 송환시키기보다는 학습자의 우열을 가리기 위한 수단으로만 사용하는 등 교육과정의 기본 방향에 위배되는 상황들이 학교 교육을 주도했기 때문이다.
능력 배양이다
정보 통신 기술(ICT) 활용 교육의 강화를 들 수 있다.
Ⅱ. 제7차교육과정의 국민공통기본교육과정
학교급 별로 운영되던 기존의 교육과정에 학년제 개념을 도입하여, 초등학교 1학년부터 고등학교 10학년까지 10개의 기본교과에 대하여 일관성 있는 교육과정 운영이 가능하도록 하였다.
교육과정을 편성하여 운영하도록 하였다.
다양한 이수과정과 교과목을 개설하고, 필수 과목을 축소하는 한편, 선택 과목을 확대하여 교육내용의 획일성을 해소하였다.
제7차교육과정에서는 오직 하나만의 교육과정을 운영하던 폐단을 불식하고, 학생의 필요와 요구에 적합하게 교육과정 구조의 다