Ⅰ. 요 약
자기조절 학습이란 학습자의 특성, 학습 목적, 학습자의 학습방법을 포함하는 정보나 기술을 타인이 아닌 아동 스스로가 획득하는 행위나 과정을 뜻하는 것으로 관련 연구는 아직도 진행중에 있다. 자기조절학습은 학습 성취도가 낮은 학생의 성취도를 높여주는 방안을 제시하고 그러한
.
2. 성격과 신체적 건강
(1) 성격과 건강의 4개 연결모형
*스트레스 조절모형
- 스트레스-질병의 연결고리가 상당히 약한 것으로 밝혀진 후 스트레스 취약성의 개인차.
- 스트레스 조절모형에서는 스트레스가 질병을 유발하고 성격요인이 증상의 강화 혹은 약
화에 영향을 준다고 가정.
따라서 앞으로의 모든 개혁조치는 가능한 한 공포시기를 잘 선택하여 개혁의 흐름을 잘 조절해야 한다. 동시에 거시적 확장정책의 역량을 키워 몇몇 개혁조치 진행 중 수요 공급관계에 부가되는 단기적 긴축효과를 보완해야 한다. 국민들이 개혁 실시 과정 중 직면하게 되는 단기적 수입감소, 지출증가
전략의 적합성과 지식관리시스템의 도입요인이 조직 성과에 미치는 영향 연구
지식과 경영에 대한 고찰
(경영학의 스승 테일러, 경영학의 대부 피터 드러커, 일본의 드러커 노나카 이쿠지로 비교설명)
연구의 필요성과 목적
이론적 고찰 및 선행연구 (영향요인과 성과)
연구가설의 검증 (연구모형
Goleman의 정서지능 모형
Goleman(1995)은 그동안의 연구결과를 토대로 하여 정서지능을 자신의 정서에 대한 이해, 정서의 조절, 자기 동기화, 공감, 대인관재능력의 다섯 가지 하위 요인으로 구성된 것으로 보았다.
I. 자신의 정서에 대한 이해
자기를 안다는 것은 자기의 마음속에서 일어나는 기분(mood)