(2) 교재 2장을 정독한 후, 이성적 존재로서의 인간관을 보인 철학자들과 욕망하는 존재로서의 인간관을 보인 철학자들 중 한 그룹을 택하여 핵심내용을 1.5쪽에 요약한다.
홉스와 흄, 프로이트는 인간을 욕망의 존재로 봤다. 물론 이들도 인간에게는 이성이 있다고 생각했다. 하지만 이들에게 이성은
이것들을 종합적으로 정돈하고 개념화하여 총체적으로 체계화하기 위한 노력은 반드시 필요하다. 본질적으로 철학은 인간의 삶의 보존 및 향상을 위한 지적 대응의 성격을 띤다. 인간의 지식과 지혜는 문제 상황에 대응하기 위한 중간적 존재로서 인간의 이성적 노력의 결실로 주어진 것이다.
(2) 교재 2장을 정독한 후, 이성적 존재로서의 인간관을 보인 철학자들과 욕망하는 존재로서의 인간관을 보인 철학자들 중 한 그룹을 택하여 핵심내용을 1.5쪽에 요약한다.
홉스, 흄, 프로이트는 인간을 욕망하는 존재로 바라봤다. 홉스는 절대선과 절대악은 존재하지 않고 선악의 판단도 개인의 문제
1. 교재 1장을 정독한 후, 핵심내용을 1쪽에 요약하고 본인이 생각하는 철학의 의의와 가치에 대해 0.5쪽을 서술한다.
1) 핵심내용
바쁘고 고된 일상 속에도 인간은 삶의 목적과 의미를 묻곤 한다. 삶의 의미를 묻는 것은 늘 이루어지는 일은 아니지만 일상 속에서 생각을 거듭하며 이전보다 포괄적이
(1) 교재 1장을 정독한 후, 핵심내용을 1쪽에 요약하고 본인이 생각하는 철학의 의의와 가치에 대해 0.5쪽을 서술한다.
인간은 근본적인 물음의 답을 찾으려한다. 인생의 목적, 행복의 의미 등은 인간에 삶에서 자기 스스로에게 끊임없이 던지는 질문이다. 철학적 사유는 겉으로 드러난 문제뿐만 아니