간호를 받을 것을 기대하게 된다.
간호는 간호 서비스 제공자인 간호사와 수혜자인 환자 모두 만족할 때 질적 간 호가 이루어졌다고 볼 수 있다.
이에 따라 본 연구는 환자와 간호사 양쪽 측면에서 간호에 대한 만족도를 측정 함으로써, 간호사가 제공한 간호행위가 환자의 기대만큼 충족되고
간호사협회로부터 루루하센프르그 공로상, 1981년 벤더빌트 대학교로부터 간호대학표창을 받은 적이 있다. 졸업한 학생들로부터 1975년 가장 자랑스러운 교수상을 받았다. 1999년 2월 80세로 인생을 마감했다.
2. 존슨의 행동체계 모형의 주요 개념
1) 이론의 개요
간호를 위한 행위체계모형은 간호가
간호학을 가르치기 시작하면서 모형을 개발하기 시작하였다. 교과과정에 포함되어야 할 내용이 어떤 지식과 어떤 결과를 가져올 지식인가에 관심을 가졌다.
그리고 1977년 캘리포니아 간호사협회로부터 루루하센프르그 공로상, 1981년 벤더빌트 대학교로부터 간호대학표창을 받은 적이 있다.
졸업한
논문을 출판하였다.
많은 상을 받았으며 졸업한 학생들로부터 ‘1975년 가장 자랑스러운 교수상’을 받았다. 1977년 캘리포니아 간호사협회로부터 루루 하쎈프러그 공로상과 1981년 반더빌트 간호대학에서 간호 우수상을 받았다. 1999년 2월 80세로 인생을 마감했다. 행동체계 모형이 간호학을 위한 이론적
간호를 제공하는 간호업무의 지침이 되는 과학적 지식체
- 최근에 간호학에서도 간호의 지식체 구축과 최상의 간호결과를 확보하기 위해서 근거기반실무가 강조 (실무 함에 있어 행위 모두에 근거가 있음)
- 간호와 관련된 연구논문이나 서적을 읽고, 비판적으로 검토하고, 연구기반의 근거들을 실무