준비도
Guglielmino(1977)의 자기주도학습 검자(Self-directed learning readiness scale: SDLRS)를 김지자 외 3인(1996)이 번안 및 제작한 교사용 학습자 자기주도성 측정도구(SDLIT)를 사용
다. 연구절차
●원격대학 재학생의 교육참여동기와 자기주도학습 준비도의 관계를 연구의 초점
●교육참여동기를 독립변인, 자
준비들을 하고 있으며, 구직준비와 관련해서 무엇이 중요하다고 생각하는지, 직업선택에 관한 의식의 정도를 알기 위해 행해졌다.
표본 191개의 자료를 바탕으로 분석한 결과를 바탕으로 논의를 진행한다. 단순 랜덤 추출법을 이용하여 표본을 구성했고, 인문대, 사회과학대 등 다섯 개의 단과대학을
준비하는 일과 학습을 촉진하도록 계획된 모든 활동으로 정의를 내릴 수 있다. 교수이론이란 교육훈련자에게 수업을 효과적으로 실시하기 위한 전략을 제공하는 일련의 모형을 포함하고 있는 지식 체계를 일컫는다. 이러한 교수이론에는 행동주의 이론, 인지주의 이론, 인본주의적 수업이론 등에서 다
악수하며 활짝 웃는 얼굴로 따스한 포옹을 하리라.
Ⅱ. 주의집중(주의력집중)의 방해요인
1. 학습자 요인
학습자 자신의 지적․정의적 특성 중 어떤 것이 학습자로 하여금 교실에서 적절한 주의를 취하지 못하도록 하는 요인을 말한다. 이 요인을 다시 지적 준비도의 미흡과 학습에 대한 부