막스 베버는 1864년 4월 21일 생으로 독일 에르푸르트에서 일반적이 중산층 가문에서 태어났다. 그의 부모는 서로 상당히 상반된 성향의 사람들로 아버지는 상당히 현실적이며 현세에 대한 관심이 강했으며 내세에 대해서는 냉담한 반면, 그의 어머니는 현세적인 쾌락을 멀리하고 내세적인 측면에 대해
.
자연과학의 방법론을 구체화시켰다.
5) 토마스 홉스
자연과학에 지식의 기반을 둠. 무신론자. 인간은 하나님에 대한 생각의 형성이 불가피하므로 국가가 종교문제를 결정해야 한다.
6) 데카르트
모든 것은 회의해야 되고 의심을 통한 사고수반이 되어야 한다.
cogito ergo = I think therefore I am
접근방법이다. 성장 상담학은 사람들로 하여금 버려진 삶, 사용되지 않은 자질, 허비된 능력이라는 감옥으로부터 해방되도록 돕는 것을 목표로 한다. 상담자는 사람들이 자기 스스로를 자유케 하여 좀 더 완전하고 의미 깊게 살아가도록 촉진해 주는 해방자이다. 자신을 행방시키는 이 경험을 통하여,
1. 유아교육의 정의
유아교육은 인간발달단계의 유아기인 출생에서부터 만 6세까지에 해당하는 교육으로, 유아기는 다시 세분하여 출생에서 10일 정도까지의 신생아기, 출생 10일 정도에서 만 1세까지의 영아기, 만 1세부터 6세까지의 유아기로 나누어질 수 있으나, 넓은 의미로는 이 시기를 모두 포함
1. 철학적 기초
1) 항존주의
항존주의자들은 인간의 본성이란 변화하지 않으며, 본질적으로는 동일하다고 주장한다. 대표적인 학자로는 허친스와 아들러, 동양의 주희 등을 들수 있으며, 항존주의 교육 철학의 기본 이론을 다음과 같이 정리한다.
① 인간의 본질은 항상 불변하는 것이기 때문에 교육