Ⅰ. 매체언어의 개념과 범주
최근의 국어교육이론이나 독서이론을 살펴보면, 읽기 대상에 대한 명명이 불명확하다는 생각을 갖게 된다. ‘대회’에서 발표된 논문들에서는 ‘독서물(독서자료)’, ‘정보’, ‘텍스트(하이퍼텍스트)’, ‘매체’ 같은 용어들이 전통적 의미의 ‘글’을 대신하고 있는
1. 시대적 배경 및 발생
19세기 사실주의에 대한 반발이 20세기 전반 모더니즘이었고 다시 이에 대한 반발이 포스트모더니즘이다. 사실주의는 대상을 그대로 옮길 수 있다는 재현에 대한 믿음으로 미술에서는 원근법을 중시하고 어떻게 하면 실물처럼 그릴까 고심했다. 이런 사실주의는 20세기에 들어
지표적속성은 높은 기호동기를 유발시켜 영상자체가 현실임을 인지하게 하는 효과를 가진다.
기업은 영향력이 큰 이미지광고를 통해 상승효과를 노린다. 최근의 광고 환경에서 유사한 제품들에 대한 과다한 광고들은 소비자가 별로 광고에 관심을 갖고 있지 못하게 만들게 되어 제품광고의 효과가
각기 그에 알맞은 적절한 커뮤니케이션의 미디어를 통해 전달된다.
약호의 분류와 종류
기능: 논리적 약호/미학적 약호/사회적 약호
약호를 구성하는 기호의 변별적 양상: 단속적/ 연속적 약호
미디어수용자의 속성: 협송 약호/방송 약호
약호가 사용되는 사회적 관계: 수식적 약호/제한적 약호
속성을 기술하거나, 인과적 법칙을 설명하려는 방법이다.
2. 양적 조사가 필요한 상황
1) 양적 조사의 필요성
양적 방법(quantitative methods)은 정확하고 일반화시킬 수 있는 통계 결과 산출을 강조하고 일반적으로 보편법칙 목적에 더 적절하다. 일반적으로 원인이 결과를 낳는지 입증하려고 할