Ⅰ. 서론
진로(career)란, 한 사람이 자신의 전 생애 과정을 통해 수행하게 되는 일의 총체로(Hoyt, 1974)개인의 생애직업발달과 그 과정을 가리키는 포괄적인 의미로 사용되고 있다. 또한 진로는 직업(vocation, occupation)보다 넓은 의미를 갖으며 한 개인이 생애동안 일과 관련해서 경험하고 거쳐 가는 모든
* 다음 질문에 대해 강의내용이나 참고자료를 활용하여 답안을 작성하시기 바랍니다.
1. 수퍼의 진로발달이론에 대해서 요약하여 설명하시오.
2. 수퍼의 진로발달단계 중 자신은 어떤 시기에 있으며, 그 단계의 특징을 자신에게 적용하여 자신의 진로발달에 대해 설명하시오.
3. 수퍼의 이론을 청소년
발달 이론의 근본을 이루고 있는 것은 자아 개념이다. 그는 인간이 자신의 이미지와 일치하는 직업을 선택한다고 지적하면서 나는 이런 사람이다.하고 느끼고 생각하던 바를 살릴 수 있는 직업을 선택한다는 것이다.
Ⅱ. 진로태도성숙의 중요성
현대 사회가 점점 거대화·다양화되어
진로발달 이론 : Ginzberg의 발달이론
Ginzberg, Ginsberg, Axelerad, Herma는 직업선택 과정에 발달적 접근방법을 도입하였다.
진로선택을 하나의 발달과정으로 보았다.
직업선택은 일회성이 아니라 장기간에 걸쳐 이루어 진다.
직업선택 과정은 비가역적이다.
진로지도를 통해 과열과외 및 재수생 문제의 해결방안이 될 수 있다.
진로지도를 통해 무직 청소년 문제를 해결할 수 있다.
진로지도를 통해 건전한 사회적 직업윤리의식 확립이 필요하다.
진로지도를 통해 국민들이 직업 수행에 있어 생산성이 좀더 고 양될 필요가 있다.
진로 교육은 생애 발달에