행동이 상대방에게 영향을 줄 수 있는 관계를 가지고, 특정한 목표를 이루기 위하여 상호작용하는 형태를 말한다. 집단이 존속하기 위해서는 공통되는 목표가 있어야 하며, 이 목표는 집단을 구성하는 사람들의 요구를 만족시켜주어야 한다. 또한 집단원들 사이에 상호작용과 상호의존성이 없는 집단
상담자뿐이지만 집단 상담에서는 집단원이 함께 상담자가 되어 경청하고, 지지하고, 함께 해석해 줌으로 서로에게 상담자의 역할을 해주기도 한다. 둘째, 다양한 자원을 획득할 수 있다. 1대 1의 관계보다 여러 가지 문제를 더욱 용이하게 취급할 수 있다. 서로간의 상호작용을 통해 서로의 사고, 행동,
집단이 공동의 목표를 가지고 그 목표를 향해 서로 함께 얽혀 있다는 것을 인식하는 것인데, 이러한 경험은 개인의 성장과 발달을 촉진하는 원동력이 될 수 있다.
(3) 참여 촉진
집단구성원들이 지도자 역할을 함께 공유할 때 응집력이 증가된다. 이는 청소년 집단상담자와 집단원 간의 상호작용보다
집단의 크기에 대한 방침을 수립해야 한다.
(2) 집단 분위기의 조성
집단상담에서는 집단 전체 혹은 집단원들 간의 상호관계를 토대로 한 신뢰롭고 수용적인 분위기가 집단원의 태도 및 행동 변화의 주요 결정 요인으로 작용한다. 따라서 집단지도자는 이런 바람직한 집단 분위기를 조성하여 집단원
집단상담이건 간에 효과적인 상담이 되려면 상담자는 ꡐ촉진적ꡑ 조건을 조성해야 한다. 개인상담과 집단상담에서 공통적으로 갖추어야 할 기본적 조건들은 다음과 같다.
(1) 가치있는 개인으로 수용이 되는 것
(2) 자신의 행동에 대한 책임감을 갖는 것
(3) 인간행동에 대한 이해를 심화시