현실이란 무엇인가?"라는 질문에 대답하기 위해 시도한 철학의 한 분야로서, 우주론뿐만 이 아니라 존재론과도 관계된다.
3) 보편적 철학과 교실 수업사이의 철학의 연관성
․현실과 지식을 포함한다.
․철학자들은 스스로 궁극적으로 알 수 있는 것에 관여하는 반면 선생님과 교실의 교
현실 곁에 있는 제 2의 현실을 다루는 것도 아니다. 모든 과학적 지식(Episteme)은 신념(Doxa)에 뿌리를 두고 있다. 이 신념은 단지 상대적인 지식이 아니라 현실에 대한 우리의 가장 친숙한 지식이다. 이 신념의 세계인 생활세계로의 환원을 통해 모든 과학적 이상의 근원적 토대를 밝힘으로써 후설은 유럽
현실을 보여준다. 정확히 말하자면 현실이 아닌 현실적인 것을 그 나름의 틀(frame)을 구성해 보여준다. 그리고 수용자들은 그것이 마치 사실인 마냥 받아들이게 된다. 이처럼 현실적인 다양한 삶의 형태를 재구성해 보여주는 것이 바로 드라마이다. 그리고 수용자들은 많은 이유 때문에 이 매체에 열광
나뉜다.
① 약속마케팅: 기업의 고객만족에 대한 철학과 의지를 고객에게 약속하는 것이다.
② 접점마케팅: 기업이 고객에게 약속한 것을 직접 실행하는 것이다.
③ 내부역량마케팅: 기업이 고객에게 약속한 것을 지킬 수 있도록 시스템 구출 및 직원들의 지식과 능력을 키우는 것이다.
현실은 그렇지 못하다. 학교가 입시학원화 되어가고 있다는 말이 어제 오늘의 이야기가 아니라는 것이 말해주듯이 학교는 생활지도보다는 학업지도만을 담당하는 기관으로 되어가고 있다. 그리고 생활지도의 영역을 학교에서 충분히 담당하지 못하고 있다는 것은 현재 사회에서 나타나고 있는 많은