시행함으로써 정부가 주도적으로 청소년정책을 이끌어 가는 시점까지 와 있다. 그러면 본론으로 들어가서 한국사회에서 해방이후현재까지 청소년육성정책이 형성되고 변화되어온역사적변천과정에 대해 알아보고 2013년현재시행되고 있는청소년육성정책의 특징과 현황 그리고 문제점과 개선방안
청소년의 조화로운 성장이 가능하다. 이러한 청소년성장에 있어서 중요한 사회적 기능의 하나인 청소년육성이 현실에서 얼마만큼 구현되느냐 하는 것은 청소년육성에 관한 정부의 기본방침이며 계획인 청소년육성정책의 방향과 범위에 달려있고 그러한 방향과 범위는 이와 관련한 사람, 재원, 사회여
교육기관(즉, 학교)에 의하여 다음 세대들에게 차세대의 국민으로서 필요한 자질과 지식, 기능을 조직적으로 교육할 필요가 모든 국가정부에 의하여 인식되었다.
이처럼 현대적 학교교육의 중요성은 직업의 전문적 분화성, 사회의 영속성, 생활유산의 누적성 및 국민적 자실 함양성에 있는 것이다.
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우리나라에서 청소년육성정책이 탄생하기까지는 청소년문제?청소년문제에 대한 사회인식, 청소년에 대한 국가의 정책의지 사이에 복잡한 상호작용과 누적적 변화가 있었다. 이러한 변화를 깊이 이해할 때 청소년육성정책의 역사적 의미를 파악하고 나아가서 그 발전방향을 전망할 수 있다.