개념, 특징, 지도과정
1) 청소년지도의 개념
①일반적 개념으로 전문지도자가 청소년을 지도하는 행위 또는 과정이다. 청소년들로 하여금 자기 주도적 능력을 갖도록 환경을 조성하고, 안내하며, 지원하는 등의 조력활동으로 볼 수 있다.
②종합적 개념으로 청소년지도란-----
2. 청소년지도방법론
청소년지도방법에의 접근은 학교교육에서의 획일적이고 표준화된 전통적 교육방법을 탈피한 보다 융통성있고 개방성 있는 다양한 형태가 되어야 할 것이다. 본과제로 청소년지도의 개념과 원리에 대하여 정리한 후 본인이 생각하는 바람직한청소년지도자의 자질과 역할에 대하여 논하여보자.
청소년지도는 청소년문제행동의 예방과 선도에 관련된 것, 청소년의 능력 개발에 관련된 것으로 나누어 볼 수 있음
■ 청소년지도의 개념청소년이 생활세계에서 당면하는 여러 가지 문제를 해결할 수 있도록 적극적으로 개입하며 청소년의 잠재능력을 바람직한 방향으로 발전할 수 있도록 지원하
지도교사의 역할이라고 할 수 있는데, 지도교사는 이를 잘 고려해서 판단해야 할 것이다.
도서선정에서 생각할 수 있는 방안을 나열하면 다음과 같다.
1) 관련 도서기관에서 소개하는 청소년 권장 도서를 참고로 하는 방법
이는 일단 그 내용자체가 충분한 검증을 거쳤다고 볼 수 있으므로 적어도
특성을 지닌 학습자들을 대상으로 그들의 다양한 욕구와 흥미를 만족시켜 주기 위해 프로그램, 지도자나 교사, 교육장소와 시간, 교육목표 수립과 교육과정 평가에 이르기까지 모든 활동이 융통성을 지니고 있어야 한다.
① 자발성
성인학습은 타인의 강요나 외부의 압력과 요구에 의해 시작되는