청소년들은 자신의 행동이 현재 즐겁고 좋은가를 중심으로 인지하기 때문에 나중 일을 생각하지 않고 행동 하는 경향이 있다. 청소년기에는 다양한 일에 노출되기 때문에 집중을 잘 못하며 산만함이나 기억력 저조와도 관련된다. 청소년기에는 전두엽이 미성숙하기 때문에 감정이 바로 행동으로 드러
청소년기의 폭발적인 에너지를 긍정적인 방향으로 배출할 수 있도록 도와준다.
ex) 혼자 할 수 있는 스트레칭 + 둘 또는 셋이서 할 수 있는 스트레칭
2. 역할극 (15분 + 15분 + 20분 = 50분)
자기 자신이 아닌 다른 누군가가 되어 봄으로써 그들의 마음을 이해하고 그들을 대하는 청소년 자신의 태도를 돌
어느때 입을 옷을 만들 것이냐이다. 주중에 출퇴근시 입을 옷인지 토요일에 간편복장으로 출근하고 싶을 때 입을 옷인지 주말에 놀이공원에 갈 때 입을 옷인지에 따라 같은 대상을 놓고도 그 방향은 너무나 많은 차이를 갖게된다. 예를 들어 설명하자면 대학 졸업 후 대기업에 갓 입사한 20대 후반의
방과후에 혼자 비생산적으로 보내는 시간들을 '생산적 ․ 비판적 ․ 창의적' 사고를 하는 시간으로 바꾸는 데에 있으며, 프로그램을 진행하는 교사는 학생들에게 지도자, 조력자이며 동시에 친구의 역할까지 해줄 수 있는 다양한 전공의 대학생들로 이루어진다. 이들은 e조에서 개발한 특정한 교
개발, 가족문화운동의 전개, 가정 관련정보 및 자료 제공을 위하여 중앙, 시·도 및 시·군·구 등에 건강가정지원센터(이하 “센터”라 한다)를 설치, 운영하여야 한다. 중앙 건강가정지원센터는 보건복지가족부와의 연계 속에 건강가정사업의 큰 틀을 개발·제공하며, 총괄기획, 조정, 지원, 평가, 프로