법들이 그 결과에 있어서 심각한 차이가 있다는 것을 밝혀내지 못했다.
가족치료결과 연구에 관한 비평에서 Gurman과 Kinskern(1978)은 행동주의적 가족치료법의 결과를 다룬 연구들을 비평하면서 행동주의적 접근법의 우월성을 지적하였다. 하지만 행동주의적 가족치료법들이 순수한 의미에서의 행동주의
가족생활교육
1. 가족생활교육의 정의 및 필요성
1) 가족생활교육의 정의
'가족생활교육(family life education)'이란 유아에서 노인까지 개인과 가족의 전반적인 삶의 질을 높이고, 행복한 가정을 만들기 위한 것이다. 따라서 가족 및 사회에서 나타나는 다양한 문제를 해결하기 위하여 사회적 노력으로
체계들에 대해 공감하지 안는다. 그는 성장을 계속 촉진시키는 분위기를 만들어서 개임을 발전하게 하고 유능하게 만드는 상담자의 세 가지 속성이 있다고 보았다. 이 속성들은 ① 순수성 또는 진실성, ② 수용 또는 돌봄, ③ 깊은 이해 등이다. 로저스는 만약 이런 태도를 지니고 조력자가 내담자와 대
접근법에서 욕구중심적 이론을 제시하였고, 간호의 접근이 수기나 과제중심이 아니라 환자중심의 접근법을 시도해야 한다고 주장하였다. 지금부터 압델라의 이론을 적용하여 방송대 간호이론C형의 논제에 대한 답을 하도록 하겠다.
Ⅱ. 본론
1. 압델라의 이론 -환자 중심 간호접근법
1) 압델라 환