1. 서론
Kolb의 학습 이론은 개인이 학습하는 방식과 과정을 이해하기 위한 중요한 이론 중 하나이다. 이 이론은 정보지각 방식과 정보처리 방식에 따라 개인의 학습 유형을 나누고, 각 유형이 학습 상황에서 보이는 전형적인 행동의 예시를 제시한다. 정보지각 방식에 따른 학습 유형은 체험주의자와
한 철저한 체험주의 작품을 썼다. 정겨운 어린 눈으로 비참하고 불행한 사람들의 생활을 꾸밈없이 묘사했으며, 브라질의 구석구석을 돌아다니며 보고 느낀 것들을 옮겨 적고 또 인디언들의 환경과 생활을 소재로 글을 썼다. 1984년에 브라질 국민의 슬픔과 애도 속에서 64세의 나이로 세상을 떠났다.
체험주의(experientialism)
- 인지과학의 경험적 성과들을 적극 수용 → 경험과 이해에 대한 새로운 해명을 시도
- 철학적 사유 전반에 대한 문제제기로 확장
- 서양철학의 이분법에 의해 왜곡되었던 상상력의 위상에 대한 문제 제기
2. 존슨의 칸트 상상력 이론 해석
서구의 상상력에 대한 두 갈래 흐름
a. 플
체험주의자로서 그는 어떤 형태의 선험주의 철학도 거부한다. 삶의 배후에는 아무것도 존재하지 않으며 따라서 사물 그 자체도 존재하지 않고 형이상학적인 절대존재도 존재하지 않으며 플라톤의 ‘이데아적 존재’도 존재하지 않는다. 여기서 인식하는 주관은 삶의 부분이며 단지 삶의 내면에서만