공경할 줄 알고 서로의 신의를 지키는 가운데 기술을 연마하여 무술로서 자신을 보호하고 방어함에 근본을 둔 것이다. 하지만 현재 우리나라에서의 태권도는 남자 수련생 편중, 아동중심 수련생 편중, 지도자의 자질 문제, 교육프로그램의 부재, 태권도장간 분쟁, 경기태권도에서 심판의 자질, 태
유능한 태권도 지도자가 되기 위한조건과 자질
Ⅰ. 서론
오늘날 세계에서 태권도를 수련하는 인구는 206개국 7~8천만 명에 달하며, 그 위세는 날이 갈수록 더욱 힘을 발휘하고 있다. 1988년 서울올림픽에서 시범 종목으로 채택되면서 세계화의 기틀을 다졌고, 2000년 시드니 올림픽에서는 정식종목으
위한 체계적인 노력은 시대적 요청이며, 종국에는 개개인의 경제활동과도 직결된다는 점에서 대안마련을 위한 논의는 태권도계 전체와 도장태권도 발전을 위해 필연적이라고 할 수 있다.
이 장에서는 무주 태권도원의 개원에 따른 태권도의 발전 방안에 대해 전반적으로 살펴보기로 하자.
지도자가 본질적으로 교육자이자 사업가의 두 가지 속성을 가지고 있으며 그러한 두 가지 속성이 서로에게 영향을 주고 있기에, 태권도장 지도자의 교육철학을 한 쪽으로 치우치지 않고 온전히 밝히기 위해서 태권도장 지도자(사범) 교육의 문제점과 개선 방안을 탐색할 필요성이 있는 것이다. 따라서
위한 일환으로 민간참여의 활성화를 통한 복지공동체를 구축토록 했다(복지개혁백서편찬위원회, 1997).
문민정부는 “복지에의 시장원리 도입에서 보는 것처럼 복지의 책임을 국가로부터 가족, 기업, 종교단체로 분산시키고자 하는 복지다원론을 도입”하였다(조흥식, 1998a). 문민정부는 사회복지에서