토픽, 창의력, 주제, 팀티칭, 프로젝트 등의 수많은 학습 형태가 있고, 이외에도 오름길, 다지기, 밑다지기, 정진 학습 방법 등이 있다. 거의 모든 학습 형태와 방법이 열린이라는 이름만 앞에 붙이면 모두가 열린 교육방법이 아닌가라는 생각이 들 정도이다. 학교현장에는 “열린교육은 일정한 모델이
Ⅰ. 서론
아동 지도의 대상이 되는 개개의 학습자는 하나의 전체적인 인격체이다. 그러므로 학습활동은 그 지적인 훈련이나 정서면의 도야로 전체적인 인격에 관계되고 또 그 발달을 위한 것으로 통합되어야 한다. 학습의 주체로서 아동들은 흥미와 관심, 주제별로 과제가 제시되어 분화와 통합의 과
현행 유아교육에서는 대체적으로 전통적인 교수방법을 적용하고 있는 초중등교육과는 다르게 학습의 효율성을 높이기위한 학습자 중심의 프로그램들이 다양하게 적용되어지고 있다. 다양한 프로그램 중에서도 프로젝트 접근법과 레지오 에밀리아 접근법이 최근에 와서 많은 유아교육자의 관심의 대
유창성 장애의 치료방법
I. 말더듬 치료법
말더듬 치료에는 다양한 방법들이 사용되어 왔다. 이러한 방법들이 어느 치료사가 사용할 때에는 효과를 보더라도 어느 치료사가 사용할 때에는 성공을 거두지 못하는 경우도 있고, 동일한 치료사가 실시하더라도 환자에 따라 그 성공여부는 달라진다. 이