2. 출현율
말· 언어장애의 출현율은 다른 장애영역에 비해 매우 높은 편이다.
* 미국교육국의 발표(1996)
- 전체 아동및 청소년 가운데 약 5%가 특수교육서비스를 받아야 할 정도로 말 또는 언어에 장애가 있다고 하였다. 학령기 아동 가운데 3%는 조음장애, 4%는 유창성 장애, 6.5%는 그들의 학업성취에
장애인 등에 대한 특수교육법 시행령’
-의사소통장애를 지닌 특수교육대상자
언어의 수용 및 표현 능력이 인지능력에 비해 현저히 부족한 사함
조음능력이 현저히 부족해 의사소통이 어려운 사람
말 유창성이 현저히 부족해 의사소통이 어려운 사람
기능적 음성장애가 있어 의사소통이 어
장애가 아닌 바보 취급이었다. 그러한 지적 능력의 저하는 학습에도 큰 영향을 미치게 되어 올바른 학습이 되지 못하고 항상 성적 최하위자로서 학교에서도 인간대접을 제대로 받지 못하는 형태로 나타나고 있다. 이 장에서는 특수교육학개론4D형) 의사소통장애, 지체및건강장애의 원인, 특성, 판별
장애아동의 조기발견 가능성이 커지고 조산이나 질병을 가진 아동들의 생존율이 증가하고 있을 뿐 아니라 산업사회의 발달로 인한 환경오염과 물질남용, 사고의 증가 등으로 장애아동의 발생률이 증가하는 현실을 생각해 볼 때(이소현, 1996년) 이러한 의사소통장애를 가진 아동의 출현은 앞으로 계속
아동의 부모가 자녀를 훌륭하게 키우고 싶은 욕심을 갖는 것처럼 장애아동의 부모 역시 내 아이가 어엿한 사회구성원으로 제 몫을 다하고 내가 없는 순간에도 큰 어려움 없이 살아가기를 간절히 소망한다. 그 과정에서 부모들은 적절한 정보를 얻어 아이에게 더 나은 교육을 받게 해주고 싶은 욕구, 다