1. 특수아동의 이해
○ 특수아동의 이해
- 헌법 제29조 “모든 국민은 능력에 따라 균등한 교육을 받을 권리가 있다”
* 평등성에 입각하여 개개인의 잠재력을 계발시키고자 노력
- 특수아 중에서도 특수유아(3세~6세)의 교육은 더욱 중요
* 이 기간 동안 조기 중재하면 장애의 감소
특수 교육은 장애 학생의 고유한 요구 사항을 해결하고자 하는 필수 교육 분야이다. '특수아동'이라는 용어는 또래와 구별되는 독특한 요구, 어려움 또는 능력을 가진 아동을 지칭할 수 있는 광범위하고 주관적인 용어이다. 특수아동은 교육에 접근하고 잠재력을 최대한 발휘하기 위해 추가적인 지원
1. 서론
장애아동은 비장애아동과 다르지 않다. 신체적 장애나 정신적 장애가 있다는 이유로 보육과 교육에 있어 차별받아서는 안 된다. 특수교육을 통하여 장애아동이 일상생활을 영위함에 있어 타인에게 독립할 수 있도록 기반을 잘 다져야 한다고 생각한다. 따라서 특수교육의 필요성과 이 교육
Ⅰ. 서론
특수교육은 일반교육과는 달리 장애가 있는 아동 및 기타 학습적, 환경적, 문화적인 원인과 요인으로 특별한 교육적 지원을 지속적으로 요구하는 학생들을 대상으로 하는 교육이다. 따라서 특수교육은 다양한 특성과 교육요구를 지닌 학생들을 대상으로 이들의 특성과 요구에 부응하는 교