발달과정에 있어서는 개인의 능동적인 역할을 중시한다. 이러한 견해는 스위스의 심리학자인 피아제의 연구를 통해 가장 잘 표현이 되었다. 철학자이며 생물학자로서 피아제는 이들 두 가지 영역을 서로 결합시켜 발달에 대한 포괄적이고 신선한 견해를 제시하였다.
그는 비네(Binet)와 아동용 지능검
미치는 경험의 총체라고 할 수 있다. 안전교육은 생활 전반에 걸쳐 이루어지고 생애 전 과정을 통하여 계속되어져야 한다. 많은 경우 아동들은 각종 매체, 부모, 기타 다른 사람들에 의해 부적절한 안전 기법과 태도를 접하게 됨으로써 안전 행동의 발달이 늦어지는 경우가 있다. 결국 안전교육이란
피아제와 비고스키 이론의 비교
1. piaget의 인지발달론
아동이 기존의 도식이나 구조의 부적함을 느끼고 인지갈등을 극복하기 위한 평형화과정을 거치게 되면 결과적으로 항상 이전의 도식이나 구조보다 정교화 된 상위의 도식이나 인지구조가 형성된다.
piaget의 인지발달이론의 특징은 우
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1. 아동발달의 주요 개념
①도식(scheme)
②동화와 조절(assimilation, assommodation):
③평형(equalibrum):
2. 아동발달의 주요 원리
3.피아제의 아동발달 이론
4.인지
발달의 첫 번째 단계는 감각운동기로서 신생아의 단순한 반사들이 나타나는 출생에서 시작해서 초기의 유아적 언어가 나타나는 상징적 사고가 시작되는 2세경에 끝난다. 피아제는 이 단계에서 독립적이지만 상호 관련된 6개의 하위단계들을 제시한다. 아동의 행동은 자극에 대한 반응으로서 이때 자극