연결된다. 더욱이 학교 및 학교 주변에서 발생하는 학교폭력문제는 폭력의 심각성은 물론 폭력의 피해자 및 가해자가 모두 아동청소년이라는 점에서 학교관련 전문가에 대한 필요성을 강조하지 않을 수가 없다.
1) 학교폭력의 특징 및 경향
학교폭력의 특징 및 경향은 다음과 같다.
피해자가 자살 등 극단적 문제행동으로 발전하는 경향이 있어서 사회적으로 큰 문제가 되고 있다. 이런 학교폭력은 그 양상이 점점 심각해지면서 이제는 교육현장만의 문제를 벗어나 심각한 사회적 이슈로 대두되어 사회적·교육적·정책적 과제가 되었다. 이런 학교폭력은 청소년들의 행복을 저해하
경향을 나타냄.
㉢ 각 사회집단의 범죄통계 등을 기초로 사회학적 연구방법을 통해 접근.
㉣ 발생장소(국가, 지역, 지방 등), 시간 및 범위, 구조, 발달형태 등을 고려하여 그 특징을 파악해야 할 필요성이 있다.
2. 범죄개념의 상대성
① 범죄란 일반적으로 ‘사회에 유해한 것으로 평가되는
<데이트 강간>
1. 개념 및 실태
1)개념
데이트 관계에 있는 두 사람 사이에서 일어남.
피해자에게 강요된 피해자가 원치 않는 성 행위.
2)실태
[코스의 연구] 여성의 1/8이 강간 피해자.
남성 중 어느한명도 자신이 강간범이라고 인식하지 않음. 피해자 역시 마찬가지> 피해자도 가해자도 성폭력으로
① 상점이나 기업의 소비자 상담실에 보상 요구
→ 교환, 수리, 환불 등의 보상 요구
·기업 또는 사업자는 자사의 제품이나 서비스로 인하여 피해가 발생했을 경우 이를 구제할 의무가 있다.
→ 경쟁력 강화와 기업 이미지 쇄신에 도움을 준다.
② 행정기관 및 소비자 단체의 소비자 고발