학교교육과청소년 2024년 1학기 중간과제물
1. 방과후학교 운영계획서 분석
가. 방과후학교 운영계획서 분석 : 두 학교의 진취적 접근
남산초등학교와 단성중학교의 방과 후 학교 운영계획서를 분석해 보면, 현대 교육이 나아가야 할 방향에 대한 명확한 비전을 엿볼 수 있다. 이 두 학교의 프로그
교육과정의 목표 속에 방과후학교의 활성화가 필요하다. 학생의 소질, 적성 개발 및 보충 심화 교육의 기회 제공 등 바른 인성과 창의성의 함양을 위하여 전인교육을 실시하는데, 교육 패러다임의 변화에 따른 방과후학교의 의의를 찾을 수 있다.
이 레포트는 방과후학교 프로그램 분석을 과제로 한 여
학교폭력 시간이 대부분 방과후 시간임을 고려할 때 학령기 아동을 위한 방과후 지도와 보호는 아무리 강조해도 지나치지 않을 것이다. 정부는 우선 정책과제에 보육 정책을 설정하는 등 취업 여성의 양육과 교육에 대한 국가와 사회의 책임은 한층 강조되고 있다.
방과 후 프로그램은 일반적인 다른
학교폭력 시간이 대부분 방과후 시간임을 고려할 때 학령기 아동을 위한 방과후 지도와 보호는 아무리 강조해도 지나치지 않을 것이다. 정부는 우선 정책과제에 보육 정책을 설정하는 등 취업 여성의 양육과 교육에 대한 국가와 사회의 책임은 한층 강조되고 있다. 그리하여 영유아기의 아동에 대해서
1. 다음 빈칸에 해당하는 적절한 개념은?
[ ]은 원시시대의 학교 역할을 수행하며, 사회화라는 교육 기능을 담당하였다. 형식적 교육과 무형식적 교육의 중간 수준의 성격을 나타내는데, 무형식적 교육 약화의 흐름을 보여주는 것이다.
답안) 성년식
2. 다음에 해당하는 교육제도의 사회적 기