교육의 장으로 자리매김하고 있다. 이는 학생들이 미래 사회의 변화에 유연하게 대응하고, 자신들의 잠재력을 최대한 발휘할 수 있는 토대를 마련해 준다는 점에서 매우 중요한 의미를 갖는다.?
나. 프로그램구성요약
(1) 초등: 남산초등학교
남산초등학교 방과 후학교운영계획은 학기와 방학
학교교육과청소년1공통 방과후학교프로그램 분석(30점)1. 방과후학교운영계획서를 초등1개, 중등(중학교나 고등학교) 1개를 각각수집한 후, 다음 사항을 정리한다.
(가)학교별프로그램구성을 요약한다.- 프로그램 표 전체를 제시할 수 있으나, 반드시 프로그램구성에 대한 요약이 포함되어야 함.*
교육을 실시하는데, 교육 패러다임의 변화에 따른 방과후학교의 의의를 찾을 수 있다.
이 레포트는 방과후학교프로그램 분석을 과제로 한 여러 질문에 대하여 서술하였다.
II. 본 론
1. 방과후학교운영계획서 분석
가. 프로그램구성요약
(1) 초등: 서울 대치초등학교
서울 대치초등학교의 방
프로그램 등으로 운영되어야 할 것이다. 정규 교육과정 이외 시간에 학교, 지역 여건, 수요자 요구를 고려하여 주중?주말?방학 중에 운영 시간을 융통성 있게 정하여야 할것이다.
이 장에서는 초등학교와 중학교에서 운영하고 있는 방과후학교의 운영계획서를 각 1개(총2개)를 수집한 후, 운영방식(a)과
교육수요를 학교 내로 흡수하여 사교육비를 경감하며, 교육복지 실현, 학교의 지역사회화를 주요내용으로 하고 있다(교육인적자원부, 2007). 그에 따라 2006년부터 이전의 방과후교육활동을 모두 통합하여 방과후학교로 시행하고 있는데 2017년 4월 기준 전체학교의 99.6%에서 방과후학교를 운영하고 있