[학교폭력예방의이론과실제]
1. 학교폭력의 원인과 결과에 대해서 분석하시오.
2. 국내 학교폭력예방 프로그램에 대해 조사하고 서술하시오.
Ⅰ. 서론
청소년기는 새로운 것에 적응하는 불안의 시기이며, 급격한 성장은 신체적 변화에의 적응과 성인기로의 생활 확대에 따른 적응 문제에 직면하
되고 있음에 더 큰 문제가 있는 것이다. 또한 폭력서클의 경우에는 과거 학교단위의 결성에서 벗어나 성인 폭력배와 연계될 가능성이 상존, 조직범죄의 우려까지 낳고 있다.
이 장에서는 학교폭력의 원인과 결과에 대해서 분석하고 국내 학교폭력예방 프로그램에 대해 조사하고 서술하기로 하자.
대한민국 미래다. 그 발전가능성은 무한하기에 정부와 관계당국 그리고 우리 모두 아이들의 미래가 빛날 수 있도록 학교폭력 근절에 힘쓰고 노력하여야 할 것이다.
학교폭력에 제대로 대처하기 위해서는 학교폭력의 유발요인을 분석하는 등 올바른 인식이 우선시되어야 할 것이다.
(하략)
폭력 경험율이 높게 나타나고 있다. 학교폭력의 집단화로 가해자 수가 대부분 2명 이상으로, 집단 폭력의 형태로 이루어지고 있는 실정이다. 가해학생과 피해학생의 성향 구분이 어려워지고 지속적 반복적 지능적인 정신적 괴롭힘과 동성 간 성폭행이 증가하고 있다. 사이버폭력 집단따돌림 등에 대해
맺지 못하고 소외되며 가해 청소년이나 일반청소년에 비해 교사들과의 관계 교우관계 학업에 있어서 높은 스트레스로 인해 학교적응에 부정적인 영향을 받는다. 따라서 본론에서는 1. 학교폭력의 원인과 결과에 대해서 분석하고 2. 국내 학교폭력예방 프로그램에 대해 조사하고 서술해 보겠다.